Кто она: Елена специализируется на отечественной периодической печати, но также пишет работы по зарубежной журналистике. Разбирается в особенностях журналистики на конкретных исторических этапах развития, специфике конкретных тематик дискуссий в СМИ.

Главные темы: отечественная и зарубежная журналистика, современные СМИ, история журналистики, телевидение.

Ей слово: «Журналистика – это хороший способ узнать о мире больше. В ходе проработки темы часто нужно освоить новую область и углубиться в нее. Это само по себе мотивирует двигаться дальше и искать свежие подходы»

Кто она: Анна - выпускница МГИМО, специализируется на исторических темах. Занимается теннисом и катается на горных лыжах.

Главные темы: история государства, история внешней политики страны, личность в истории.

Ей слово: «История может дать ответы на многие вопросы, которые волнуют общество. Причины текущих конфликтов, кризисов и прорывов часто выявляются именно в ходе исторического анализа»

Кто она: Ксения изучает вопросы устойчивого развития в аспирантуре. Знает, как применить концепцию корпоративной социальной ответственности (КСО) для любой компании.

Главные темы: экология и экономика, устойчивое развитие, энергоэффективность, «зеленая» экономика, программы КСО, эконометрика.

Ей слово: «Проблемы охраны окружающей среды и бережливого управления ресурсами становятся все более актуальными для России. Концепция устойчивого развития универсальна и применяется, как на уровне государства, так и компании. Конечная цель одна – уравновесить использование возобновляемых ресурсов и их воспроизводство»

Кто она: Марина – выпускница МПГУ. Изучает современные технологии в педагогике, специализируется на изучении особенностей обучения младших школьников. Также, увлекается детской практической психологией.

Главные темы: адаптация учащихся, воспитательные процессы, методы обучения детей, анализ школьных учебников, методы детской психологии.

Ей слово: «Меня с детства тянуло к педагогике, поэтому это не только работа, но и увлечение. Без креатива не получится ни улучшить методику, ни написать полезные упражнения. Поэтому личный интерес – это такая же важная часть качества работы, как и компетентность»